涅槃遊戲副本5：廢棄病院完整後續

八十四號明顯有些後怕，唇齒微張，想說什麼。

我卻懶得等他回話，利落地收刀起身，喝道：「所有人！冷靜一點！不管內心是什麼想法，有什麼衝動，都牢記一點——不要攻擊同伴！不要破壞團隊行動！不要故意將自己置身危險！」

以往的行動，都是 4-5 人團隊協作，小組分工，再所有人匯總信息。

這次卻不行。

這間醫院會讓人的負面情緒無限放大，聚集在一起的人越多，越危險。

團體的混亂比個人的混亂更可怕。

我用冰冷的眼神環顧所有人一眼：「要麼所有人單獨行動，要麼選一個最信賴的夥伴，兩人一隊。大家斟酌考慮。都進行到第五關了，剩下的 39 個人也應該有點默契吧？還有時間在緊要關頭內訌？！」

在場的人被我驟然發怒都嚇得驚了一驚，九號老爺子及時打圓場：「快組隊吧。」

他唱紅臉效果一向不錯，躁動的人群好歹安靜幾分，有人趁著清醒立刻離開隊伍，剩下的人開始組隊。

可是我們這組奇數。肯定有人單身一人。

於是我道：「我一個人吧。」

8、

馮蘭猶豫地看了我眼，還是點頭應了。他和九號一組，一百三十七號和二十五號一組。

趁著他們商量去哪的時候，我一人率先上了樓。

我很清楚這是有必要的。

或許現在隊伍里最危險的人，不是渾身肌肉的五十三號，也不是因為嫉妒紅了眼的八十四號。

而是我。

我本來就有點壓不住內心的殺意，又被人挑釁，整個人都是極度狂暴的。

剛剛強摁火氣，和所有人好好掰扯說明白利害關係，已經費勁我所有的理智。

必須要遠離人群了。

二樓走廊的感應燈閃爍不定，還沒走出幾步，就從燈泡上掉下來一團黏糊的血肉。

我腳步微頓，視而不見地走過，挨個踹開醫療室的門，開燈查看。

醫療室的門也陳舊，是那種綠色木門，老舊扣鎖，門邊的牆上標著名字：

禁閉室、心理諮詢室、內科手術室、外科手術室。

布滿灰塵和污垢的醫療室內，狼藉遍地，手術台上是捆人用的束縛帶，鋸子、斧頭、尖刀等等血跡斑駁，胡亂堆放。

三樓往上，是病人的病房，之前看到的鬼影，基本徘徊在三樓的破碎玻璃窗旁。

看了眼表，距離「治療」結束還有一小時。

時間還早，猶豫片刻，我還是走了上去。這次我沒有踹門，只是謹慎地查看每個房間門口的掛飾牌。

布滿蛛網的牌子上寫著病因。

分為「外傷」和「內傷」。

外傷就是常見的「骨折」「器官受損」等等病因，內傷的種類……

有意思了。

我不由放緩了腳步，眯了眯眸，一字一字地逐個讀出上面的內容：

同性戀，抑鬱症，焦躁症，雙向情感障礙，頂撞型叛逆，危害性成癮。

或許是我看得太入神，連不遠處的房門開了，幽幽走出個小男孩的身影都沒立刻發現。

它站定了會兒，一動不動，等我終於注意到它的那瞬間，發出一聲刺耳至極的尖叫，那尖叫憤怒絕望極了，我差點喘不過氣來，後退半步，警惕地注意它一舉一動。

但它沒有向我發動攻擊。

而是一個翻身，在走廊封閉的防盜窗上咬出一個口，再以極快的速度從五樓一躍而下。

我：「！」

它太像一個孩子。

我下意識地跑了幾步想拉住，但離得太遠，只是徒勞。

我只能死死摁住走廊欄杆，透過柵欄縫隙望去，看到那個身影下墜著，血跡斑駁的身軀肌肉飛速消失，在觸地的前一刻徹底化為骷髏。

「啪嗒」一聲，白骨在地上碎得四散。

與此同時，讓人無法忍受的劇烈電擊橫貫全身，我登時手腳發麻跪倒在地。

連帶著劇烈的絕望和對死亡的渴望，不知從誰那裡傳到了我身上。

我抬起頭，被汗水打濕的眼帘能看到不遠處的缺口，也在呼喚著我：跳下去。

像是有人在呢喃：好痛苦好痛苦好痛苦！！！快讓我死讓我死！讓我死啊！！

9、

我用盡全部的理智，挨過了這堪稱煎熬的四十五分鐘。

其實第一瞬間我沒意識到這是電流。

只能感到身體瞬間繃緊無力，不自覺抽搐，眼裡的世界在緩慢扭曲模糊。

電擊整整持續四十五分鐘，結束的時候，我幾乎無法站起來。

整個人踉蹌了下，在電子機械音的提醒里起身：

「恭喜所有選手，享受了治癒的三個小時。想必大家都身心愉悅，那讓我們踏入明亮的學堂，享受知識的洗禮。大家要扮演乖巧的學生，聽教官的話哦，時間三個小時。半小時後鈴聲準時響起，請及時進入教室。」

天亮了。

亮了的天下，大樓前那散落一地的白骨更為明顯。

圍繞在樓前的所有人，神色各異，額角都汗水斑駁。顯然，他們也經歷了這場折磨。

「……之前對不住。」出乎意料的是，率先說話的是朝我挑釁的八十四號，他尤為後怕，「這關太可怕了……我控制不住自己。還好沒釀成大錯。要是下次我還這樣，你趁著我還沒發癲，把我胳膊卸脫臼。」

我：「……」

倒也不必。

向我示愛的一百零三號也大大方方道：「哎呀哎呀，沒想到一不小心說漏了嘴。人家是欣賞你好久咯，不過我還是更愛阿丘啦！」說著，她抱緊了八十四號的胳膊。

我：「…………」

我其實沒放在心上，三言兩語安撫了下他們，將目光投向不遠處的學校。

那裡白牆紅磚，陽光不錯，有很乾凈明媚的教室。

這時，從沙土地上，伸出了一隻白骨的手。緊接著，是小臂、大臂，再是連著頭顱的上半軀幹，最後是整個骷髏。

這具骷髏從地里爬了出來。緊接著，是第二具，第三具。

他們穿著工作服，拿著一疊書本或者是花名冊，像是準備給我們。

我立刻想到了之前那些紅粉骷髏護士們發來的病曆本，攤開一看，空白無物的病歷上加了內容。

[病患：盛靈圖]

[病因：厭學、電子成癮性]

[治療方式：電擊]

再一問，所有人的病曆本都是如此。

我抿了抿唇瓣，再次抬頭看向不遠處那些不懷好意的骷髏們。

這次等待我們的，會是什麼？

10、

還剩半個小時課程鈴聲才會響起。

這個短暫的時間裡，我們開始交流探討。

我先說了：「我先說吧。二樓是治療場所，三四五樓是病人病房，六樓應該還有單獨的什麼用途，暫時沒去看。據我觀察而言，病類分為精神科目和非精神科目。非精神科目就是普通的內科外科，比如骨折需要手術，精神科目……」

我頓了頓，有些不想說出口。

同性戀。

抑鬱症。焦躁症。雙向情感障礙。

還有所謂的頂撞型叛逆，危害性成癮——

它們真的是精神病的範疇嗎？

和這些掛鉤，你就不正常，就合該是異類嗎？

「精神科目是些什麼？」只有我上到了三樓，有人等不及發問。

我這才菜名般淡聲說出那幾十個名字，接著問：「大家最後四十五分鐘有電擊感對吧？」

「有的！」一百三十七號臉色煞白，舉起手搶答，「還有我一直聽到有個聲音，不是我們這裡的人的聲音，像是個小男孩的尖叫，在嚎著想去死……」

「我也是。」

「草這什麼鬼？我們又沒毛病，憑什麼要強制體驗這群神經病的治病過程啊！」立刻有人不滿咒罵。

我輕輕皺眉，抬高几分聲：「回歸正題！

所以，一個合理的猜測是，棲水醫院療養中心的治療：

一方面，放大我們的負面情緒，讓我們自控力降低，產生內訌甚至相互攻擊；

另一方面，會隨機體驗到當初病人的感受，不僅是體感的痛苦，還有心理的情緒。」

馮蘭在一旁若有所思：「那會不會，非精神科目的病人經歷，也會被我們體會到？比如斷手斷腳，或者做什麼身體上的手術——會對我們自身有影響嗎？」

沒人知道答案。但所有人臉色都白了一瞬。

馮蘭又說：「一樓有接待室和檔案室，裡面有醫院工作員工、病人、病人家屬的相關資料。上面病人全部死亡，有確切死亡時間，而根據接待室的報紙，醫院工作員工也都死於一場瘟疫。整個醫院只有一個倖存者。他有出生年月日，沒有死亡年月日。」

這下所有人都汗毛直豎。

詭異的黑夜裡，在廢棄的古怪醫院大樓內，遍地死物屍骸中，還存在一個虎視眈眈的活物，隱匿於幽暗——無論如何，都是件恐怖的事。

「誰？」我沒想到馮蘭比我更快找到有用的信息，「誰還活著？」

馮蘭：「員工 001 號。也是醫院的院長。」

11、

大家都寂靜了很久。

或許是不約而同地，想到了第二個副本的央金，第三個副本的小丑和那些拿著槍械武器的娃娃，和第四個世界的都市怪物們。

遊戲里的小 BOSS 只要存在，武力值上我們肯定不是對手。

很大程度只有任人宰割的份。

「要是上個關卡的槍能帶著就好了……」一百三十七號嘟囔道，「哥，你和馮蘭哥的槍沒帶過來嗎？我看你衣服還是那一套啊。」

我解釋：「有殺傷性的武器不能攜帶穿梭。比如第一關的餐刀，也沒有被帶到第二關。」

但是其餘的物品可以攜帶。比如那枚丘比特硬幣，和薛丁格黑貓立牌。

一百三十七號徹底歇菜，愁眉不展掛在二十五號肩上。吹氣吹著自己額頭劉海散發一起一落，道：「那咱們還是先去學校吧。熬過學校的三小時再說。」

大部分人開始向不遠處的學校走去。

我卻停住了腳步，若有所思打量著廢棄的大樓。

馮蘭見狀，側頭看我：「怎麼了？」

我看了眼腕錶，距離半小時還有 17 分鐘，對馮蘭道：「你說，白天這棟樓可以進去嗎？」

馮蘭實話實說：「靈，我不建議貿然闖進。」

「我想去三樓的病房看看。」我自顧自接著道，「315 房間的小男孩跳樓了，那個房間現在應該是空的，比較安全。這一輪下來，我們沒有找到多少有用的線索。下一輪，要麼治療時長變長，要麼治療痛苦增大，我們不能坐以待斃。」

「……」馮蘭沉默幾秒，還是同意，「好的，如果你堅持的話。我和你一起上樓，有個照應。」

我朝他比了個「OK」。

白天的建築沐浴在陽光下，陰森感減少些許，我繞過散落的白骨，徑直走進醫院大樓，從狹窄陰暗的樓梯直奔三樓。

馮蘭緊隨其後，我們直接闖進了 315。

很安靜。病房裡落滿了塵埃，白色床單上是摺疊整齊的藍白病服。

房間有扇玻璃窗，很老舊的藍玻璃，半邊破了，郁郁青青的爬山虎順著破洞爬了進來。

爬到了腐朽的木桌上。桌子上還有被風吹亂的紙張。

我率先走向前，將手術刀橫在手裡以防萬一，好在直到我翻閱開桌上日記，都沒有什麼怪物出現。

安靜靜謐極了。

甚至能聽到遠處學校里，校旗迎風招展的布料聲。

日記很薄，小孩子筆記稚嫩。

第一頁認認真真寫著名字，第二頁寫著：「20X3 年 9 月，我準備上學啦！媽媽給我買了這個本子，超級好看！我要好好學習！」

日記瑣碎記錄著他上學以來的經歷。雖然平常，但也溫馨。

直到「20X5 年 3 月」，他寫著：「爸爸媽媽離婚了，我跟著爸爸過……他新娶的阿姨我不喜歡，經常罵我，還外放電視劇和音樂，我根本靜不下心學習，就只好去玩會遊戲。」

「20X6 年 1 月」：「他又罵我不務正業沉迷網絡了，可我除了打遊戲，做不了別的事兒啊！」

「20X7 年 3 月」：「他喝醉了經常打我，我甚至懷疑，這個男人真的是我的父親嗎？媽的，等我長大了也一定要打死他！！」

以及「20X7 年 6 月」：「我被送到了棲水治療中心，據說這裡幫人戒癮。還能讓人聽話，也不知道哪裡來的這些傳聞，可不可笑？」

後面是一連串的空白，也有寫了內容，但紙張被撕下來的殘缺。

我眉頭越皺越緊，直到翻看到最後一頁——

「救命救命救命！！！」

「死死死死死去死！！」

和神經質的「我錯了我錯了啊啊啊」。

數不清的黑筆亂塗亂寫，畫滿了整張紙，我依稀對著光，才能辨認出這些痕跡代表的內容。

忽然，馮蘭伸指，點了點右下角的一段劃痕，讀出聲：「他們會查看我的日記，所以，我將日記寫在了房間裡。」

12、

房間裡？

牆壁上即使略有斑駁，但也是霉點和污漬，看得出來以前是面白牆。

我看了眼腕錶，還剩 7 分半鐘，沒有時間再繼續尋找，要趕緊下樓，於是我轉身說道：「等晚上再來。我們走……」

話音未落，馮蘭拉住我手腕，我回頭一看，他將手攏在牆壁上，左右看了看，然後道：「牆上有字，把窗簾拉起來，燈光關閉。」

馮蘭一直都比我細心些許，聞言，我立刻停住腳步，摁掉燈，將窗簾嚴絲合縫關上。

室內瞬間暗了下來。

眼前的一幕，讓我們倒吸口冷氣。

牆上是數不清的字和畫，帶著夢幻又詭譎的螢光，接受了日光照耀後，即使在黑暗裡也能被肉眼捕捉。

黑色里，它們猶如地獄的烈火，劇烈焚燒。

這些字跡扭曲，畫上的人物和動物植物也妖邪得不成樣子，讓人一看就背後發寒。

但我們還是看懂了這些文字。刨除掉怨恨的、詛咒的和痛苦的，最重要的信息有三點：

1、醫院內的所有器械都不能對院長造成傷害；

2、只有外來的力量，才可以以暴制暴；

3、兩處都是地獄，我從地獄裡來，經歷地獄，也要回歸地獄。

這些字跡隱沒在密密麻麻的螢光里。在字的旁邊，是地獄的烈火圖，是折翼的墮天使像。

是永無天日的絕望。

強撐著捕捉完所有的有用信息，我啪的一下拉開窗簾，一秒也不想在這幽閉里停留。

又看了眼表，還剩 3 分半鐘，我顧不得思索，直接喝道：「快走。」

「好。」馮蘭將日記一收，立刻跟著我離開。

這三分半我們跑得飛快，好懸趕上了上課鈴，在領了骷髏教官們發放的練習冊踏入教室的瞬間，鈴聲應聲而響：

「上課時間快到了，請回到教室，準備上課。」

13、

教室有很多間，我們時間緊，只來得及進入最近的。

裡面還有一個人，坐在最後一排，是之前科普了《失樂園》的眼鏡女四十號。

四十號扎著丸子頭，正在用軟布擦拭眼鏡，見有人進來了，大驚失色道：「不能進——」

可是教室門啪嗒一下被風刮上了。

她眼鏡都顧不得戴了，一拍桌子站了起來道：「你們在搞什麼？！一間教室最多只能進一個人，否則違反校規，是要被懲罰的。」

我：「……」

我：「抱歉。我們沒聽到。什麼懲罰？」

馮蘭在我身後，謹慎地試著推拉了一下門，意料之中地被上了鎖。

「……不知道。但教官說，一人一間教室，不能違反紀律。」四十號張嘴想說什麼，半天沒說出一個字，最終她還是頹然坐下，「你們坐吧，要開始上課了。」

她自暴自棄：「算了，進都進了，大不了一死。」

我：「…………」

也不知道該說她心態好還是不好。

但這事是我和馮蘭搞砸的，有責任，我只能抱歉地點點頭，坐在了第三排，馮蘭坐我後面。

馮蘭輕聲安慰她：「按照第一輪的病院治療，這種懲罰應該不會是致命的……我們擋在前面，你按著我們的方法做就行。」

預備鈴響後的一分鐘，上課鈴正式打響：

「上課時間已到。」

窗明几淨的室內，黑板、桌椅、講台一應具備。這話剛落，教室的白熾燈齊亮，黑板上的粉筆無人自動，伴隨著讓人頭皮發麻的尖銳摩擦聲，黑板上緩緩出現了這行字：

[違背單人受教原則，多出兩人，一共三人懲罰 30 分鐘，禁閉懲罰開始。]

這話剛落，燈關光滅，四周全暗。

是那種伸手不見五指的暗，像黑洞嚴絲合縫地籠罩下來，看不到一絲一毫的光。

我皺眉開口道：「蘭？四十號？」

剛開口，我愣了愣，因為我的話猶如石沉大海，沒有丁點聲音——是的，連本該骨傳導能聽到的自己的聲音，都無影無蹤。

靜，太靜了。也太黑了。

無聲無亮，我放大聲音喊了幾嗓子，可惜徒勞無用。聲音全都沉溺消亡。

旁邊的課桌椅也都消失不見，我走了幾步，沒有任何反饋和感覺，孤獨、無助、死寂，時間都仿佛停止，知覺也在緩慢滯澀。

我好像消失了。

我猛地一咬舌尖，借著疼痛勉強回過神，好歹感覺到了自己的存在。

然後靜坐下來，逼著自己開始捋這一關遊戲的思路。

那棟廢棄的大樓是醫院，這邊的學校也不是什麼正兒八經的校園，處處透露出以「囚禁」「制度」「懲罰」為代名詞的強權。

這麼來看，這兩邊的建築是有相似的作用的，都是作為「人」的一種拘禁和改造場所。

廢棄病院裡有束縛帶、催吐儀、電擊設備，這裡也有稍有不慎就五感皆失的禁閉懲罰。

或許有什麼關聯性？

住在 315 的小男孩在牆壁上寫著「兩邊都是地獄」，指的是這兩邊嗎？

「我從地獄裡來，經歷地獄，也要回歸地獄」——

它在這兩邊都有待過嗎？

還有學校這邊，不知道「接受學習」是什麼程度的任務，需要我們做些什麼。

憑藉僅有的信息，胡思亂想不了多少時間，我又開始無聊起來，暗忖：這禁閉還沒結束嗎？感覺不止三小時了。

於是，我開始默念回憶起從第一個遊戲開始的四個遊戲。

沒有生前記憶的人，遊戲里記憶是短暫的，不過一會兒，我就事無巨細地將記憶在腦海里過了一遍——

幽黑、無盡、剝奪感官的禁閉，還是沒有盡頭，我能感覺到自己的思維都緩慢起來，腦海里莫名冒出一個念頭：我真的存在嗎？

人的存在，是以什麼為基石呢？